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2026-01-28 阅读量:11 留美汇
IB EE紧急辅导!两周内从 C 到 A 的写作框架与导师反馈技巧
每年到 IB EE 截止前的两三周,都会出现同一种场景:
学生熬夜改论文,家长半夜刷邮件,
最常见的一句话是——
“老师说我的EE大概是 C,这还有救吗?”
答案是:有,而且关键不在于重写,而在于重构。
在留美汇教育的EE紧急辅导中,我们见过太多
“知识不差、态度不摆烂,但EE就是上不去”的学生。
真正把 C 拉到 A 的,往往不是多写,而是——写对。
一、为什么你的EE会卡在C?
先说一个残酷但真实的事实:
�� EE被打C,90%不是因为你不努力。
而是卡在这三点之一:
研究问题太大,看起来“像论文”,但不够“可分析”
论证更像“资料汇总”,而不是“学术分析”
导师评语看了,但不知道该怎么改
学生案例:Sophia(IB Economics EE)
初稿预测等级:C
导师评语:
“Descriptive, lacks critical analysis.”
Sophia当时的反应很典型:
“我每段都有图表、有理论,怎么还是描述?”
问题就在这——
EE不是你写了什么,而是你“分析了什么”。
二、两周逆转的第一步:EE必须重搭写作框架
留美汇老师接手后,第一件事不是改语法,
而是直接推翻原结构,帮她重建EE框架。
EE从C到A,必须满足一个核心逻辑:
每一章都在回答同一个问题:
�� So what?
以Sophia的经济EE为例,老师帮她统一成一个三层结构:
1️⃣ 明确、可操作的Research Question
不再泛谈“政策影响”
而是具体到时间、对象、变量
2️⃣ 段落固定结构:Point – Evidence – Analysis – Evaluation
Evidence 只是材料
Analysis 才是得分点
Evaluation 是拉A的关键
3️⃣ 每一章结尾都回扣RQ
不总结内容
只回答:这对研究问题意味着什么?
Sophia后来自己说:
“第一次感觉EE不是拼字数,而是拼逻辑。”
三、两周逆转的第二步:学会“读懂导师反馈”
很多学生EE改不动,不是不想改,
而是——看不懂导师在说什么。
比如这些常见评语:
“needs deeper analysis”
“argument not fully developed”
“too descriptive”
留美汇老师在EE辅导中,会专门做一件事:
把导师评语翻译成“可执行清单”。
以Sophia的评语为例,老师直接拆解成:
哪一段是“描述型”
哪一句需要加因果
哪一处要加入对立观点
EE提分,拼的不是改得多,
而是每一条反馈都被精准回应。
四、两周逆转的第三步:用“评估意识”拉开等级
从 B 到 A,最容易被忽略的一点是:
�� Evaluation(评估)写得不够。
很多EE停在C/B的学生:
会用理论
会做分析
但不敢评价
留美汇老师会刻意训练学生:
理论适用性的局限
数据本身的偏差
研究方法的不足
不是自我否定,
而是像考官一样思考。
Sophia在最后一稿中:
专门加了一节 Methodology Evaluation
明确指出数据样本的限制
最终结果:
�� EE等级:A
五、为什么EE紧急期更需要专业辅导?
因为在最后两周:
时间不允许试错
每一次修改都必须“换分”
走错一步,可能直接定级
留美汇教育的EE紧急辅导,做的不是陪改,
而是用熟悉IB评分标准的导师,
帮学生:
快速定位致命问题
精准回应评分点
把有限时间用在最值钱的地方
写在最后
如果你的EE现在:
被预测 C 或低B
截止期只剩两周
自己改却越改越乱
那你要明白一件事:
EE不是靠熬夜熬出来的,是靠结构和反馈改出来的。
方法对了,
两周,从C到A,不是神话。