IB EE紧急辅导！两周内从 C 到 A 的写作框架与导师反馈技巧

每年到 IB EE 截止前的两三周，都会出现同一种场景：
学生熬夜改论文，家长半夜刷邮件，
最常见的一句话是——

“老师说我的EE大概是 C，这还有救吗？”

答案是：有，而且关键不在于重写，而在于重构。

在留美汇教育的EE紧急辅导中，我们见过太多
“知识不差、态度不摆烂，但EE就是上不去”的学生。
真正把 C 拉到 A 的，往往不是多写，而是——写对。

一、为什么你的EE会卡在C？

先说一个残酷但真实的事实：
�� EE被打C，90%不是因为你不努力。

而是卡在这三点之一：

研究问题太大，看起来“像论文”，但不够“可分析”

论证更像“资料汇总”，而不是“学术分析”

导师评语看了，但不知道该怎么改

学生案例：Sophia（IB Economics EE）

初稿预测等级：C

导师评语：

“Descriptive, lacks critical analysis.”

Sophia当时的反应很典型：

“我每段都有图表、有理论，怎么还是描述？”

问题就在这——
EE不是你写了什么，而是你“分析了什么”。

二、两周逆转的第一步：EE必须重搭写作框架

留美汇老师接手后，第一件事不是改语法，
而是直接推翻原结构，帮她重建EE框架。

EE从C到A，必须满足一个核心逻辑：

每一章都在回答同一个问题：
�� So what?

以Sophia的经济EE为例，老师帮她统一成一个三层结构：

1️⃣ 明确、可操作的Research Question

不再泛谈“政策影响”

而是具体到时间、对象、变量

2️⃣ 段落固定结构：Point – Evidence – Analysis – Evaluation

Evidence 只是材料

Analysis 才是得分点

Evaluation 是拉A的关键

3️⃣ 每一章结尾都回扣RQ

不总结内容

只回答：这对研究问题意味着什么？

Sophia后来自己说：

“第一次感觉EE不是拼字数，而是拼逻辑。”

三、两周逆转的第二步：学会“读懂导师反馈”

很多学生EE改不动，不是不想改，
而是——看不懂导师在说什么。

比如这些常见评语：

“needs deeper analysis”

“argument not fully developed”

“too descriptive”

留美汇老师在EE辅导中，会专门做一件事：
把导师评语翻译成“可执行清单”。

以Sophia的评语为例，老师直接拆解成：

哪一段是“描述型”

哪一句需要加因果

哪一处要加入对立观点

EE提分，拼的不是改得多，
而是每一条反馈都被精准回应。

四、两周逆转的第三步：用“评估意识”拉开等级

从 B 到 A，最容易被忽略的一点是：
�� Evaluation（评估）写得不够。

很多EE停在C/B的学生：

会用理论

会做分析

但不敢评价

留美汇老师会刻意训练学生：

理论适用性的局限

数据本身的偏差

研究方法的不足

不是自我否定，
而是像考官一样思考。

Sophia在最后一稿中：

专门加了一节 Methodology Evaluation

明确指出数据样本的限制

最终结果：
�� EE等级：A

五、为什么EE紧急期更需要专业辅导？

因为在最后两周：

时间不允许试错

每一次修改都必须“换分”

走错一步，可能直接定级

留美汇教育的EE紧急辅导，做的不是陪改，
而是用熟悉IB评分标准的导师，
帮学生：

快速定位致命问题

精准回应评分点

把有限时间用在最值钱的地方

写在最后

如果你的EE现在：

被预测 C 或低B

截止期只剩两周

自己改却越改越乱

那你要明白一件事：
EE不是靠熬夜熬出来的，是靠结构和反馈改出来的。

方法对了，
两周，从C到A，不是神话。

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