AP经济学提分技巧！辅导1个月，FRQ从4分涨到6分的诀窍

在AP经济学（Micro / Macro）辅导中，我们最常听到学生说的一句话是：
“老师，我选择题还可以，但FRQ就是拉分。”

在留美汇教育辅导过的AP经济学生里，FRQ长期卡在4分的情况非常普遍。
但好消息是——
�� FRQ是AP经济里“最快提分”的部分。

一、为什么很多学生FRQ只能拿4分？

先说一个扎心的事实：
FRQ 4分，往往不是因为不会，而是“写得不对”。

�� 留美汇老师在批改FRQ时，最常见的4个问题：

概念对，但没点名关键词

图画了，但没标或标错

结论写了，但没解释“为什么”

写了一大段，但没踩到得分点

案例：
11年级学生 Kevin，AP Microeconomics 模考FRQ平均 4分。
他自己感觉答得挺完整，但一对Rubric就发现：
�� 很多话“看起来像对的”，但不触发得分点。

二、提分第一步：FRQ不是作文，是“拆点得分题”

这是FRQ最重要、也最容易被忽略的一点。

在留美汇AP经济辅导中，我们会反复强调：
FRQ不是看你写多少，而是看你“踩中了几个点”。

�� 所以，第一步一定是——
把FRQ拆成“得分清单”。

Kevin在辅导的第一周，被要求做一件事：

每道FRQ先不写答案

先在旁边列出“这一问有几个得分点”

�� 很多学生到这一步才意识到：

“原来我少写了这么多能拿的分。”

三、第二步：CEA结构，是FRQ从4到6的核心框架

在留美汇的AP经济辅导中，CEA结构几乎是“标配”。

�� CEA指的是：

C（Concept）：先点名经济学概念

E（Explain）：解释因果关系

A（Application）：结合题目情境

案例：
Kevin之前的回答常常是：

“Demand increases, so price goes up.”

看似正确，但在Rubric里往往只给1分甚至不给分。

改成CEA后：

“Because consumer income increases, demand increases (Concept), which leads to an excess demand at the original price, causing price to rise (Explain). In this market, this is shown by a rightward shift of the demand curve (Application).”

�� 同一题，得分直接拉开。

四、第三步：图像不是画出来的，是“用来拿分的”

在AP经济FRQ中，图像是送分项，但也是很多人的“送命项”。

�� 常见错误：

曲线没标

新旧均衡点不清

图画对了，但没在文字中引用

留美汇老师给Kevin定了一个强制规则：
�� 每画一张图，必须配一句“图像解释句”。

例如：

“As shown in the graph, the demand curve shifts to the right, leading to a higher equilibrium price and quantity.”

�� 仅这一点，FRQ图像题的稳定得分率就明显提升。

五、第四步：用“考官语言”，而不是“学生语言”

这是FRQ从4分到6分的隐形分水岭。

�� 4分答案常见特点：

用词模糊

因果不完整

缺乏标准术语

�� 6分答案的共性：

关键词明确

因果链完整

语言贴近评分标准

留美汇会为学生建立一个FRQ高频术语库，比如：

excess demand / excess supply

marginal cost / marginal benefit

allocative efficiency

�� Kevin用了一周时间刻意替换表达，FRQ分数肉眼可见地提升。

六、1个月内的真实结果

在留美汇连续4周的专项FRQ训练后：

Kevin 的 FRQ 从 稳定4分 → 稳定6分

模考总分直接进入 5分档

�� Kevin自己总结的一句话是：
“原来不是我学得不够，而是以前一直在‘白写’。”

写在最后：AP经济FRQ，真的是“最值钱的提分点”

在留美汇教育的AP经济辅导中，我们非常确定：
只要方法对，FRQ是1个月内提升最快的部分。

如果你现在：

FRQ长期4分

写得不少，却总拿不到分

看不懂为什么被扣分

那你真正需要的，
不是更多题目，而是一次真正按Rubric来的系统训练。

�� AP经济FRQ的6分，从来不是运气，而是被训练出来的。

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