美高四年（9-12年级）的选课不是每年单独决定的，而是一条需要提前规划的路径。很多学生到了十一年级才发现，因为九、十年级没修某门课，导致无法选到理想的AP课程。
选课规划的核心逻辑是：前置课程 → 进阶课程 → 高难度课程。每一年的选择都会影响下一年的可能性。
9年级：打好基础，适应体系
核心任务：适应英文教学环境，建立良好的GPA基础，摸清自己的学科优势和兴趣方向。
选课建议：优先满足毕业要求的核心课程（英语、数学、科学、社会科学、外语）。数学方面，如果基础扎实，可以直接进入较高层级（如Geometry或Algebra II），为后续的微积分做准备。
外语建议从9年级开始连续修读，因为很多大学要求2-4年的连续外语学习。
10年级：探索方向，开始加速
核心任务：在感兴趣的领域选择Honors课程，探索专业方向，准备标化考试的早期基础。
选课建议：在1-2个学科方向上选Honors课程（通常数学和科学是最常见的选择）。开始思考未来可能申请的专业方向，并相应调整选课。
如果目标是理工科，10年级应该完成Pre-Calculus，为11年级的AP微积分做准备。如果目标是文科，可以在历史、英语上选择Honors课程。
11年级：挑战高峰，展示实力
核心任务：这是大学申请前最重要的一年，成绩单会被重点审视。要在能力范围内挑战最难的课程。
选课建议：选择2-4门AP课程，且应与目标专业相关。例如申请工程的学生，应该选AP微积分BC、AP物理C、AP化学。
注意：11年级的GPA尤其重要，因为申请时12年级成绩还没出来。所以不要为了追求AP数量而牺牲成绩。
12年级：保持难度，不留空档
核心任务：保持课程难度（避免「高年级松懈」的印象），同时为大学学习做准备。
选课建议：继续修读AP或高阶课程，但可以适度调整结构（比如增加一门自己感兴趣的课程）。大学会看12年级的课程表，如果难度明显下降，可能影响录取决定或导致录取被撤销。
三个常见规划失误
失误一：数学进度落后。如果9年级才开始Algebra I，那么到12年级最多只能修到Pre-Calculus，无法修AP微积分。这对理工科申请是明显劣势。
失误二：外语中断。很多学生10年级后就不再修外语，但部分顶尖大学要求3-4年的连续外语学习。中断会导致申请时不满足要求。
失误三：科学课顺序错误。美高科学通常有先后顺序（生物→化学→物理），如果顺序错了，11年级就选不到高阶科学课。
来自南京的小吴，十年级时跳过了化学直接修物理，结果十一年级想选AP化学时因为没修过基础化学而被拒绝。我们帮他和学校沟通，在暑期补修了化学，才赶上申请节奏。
选课规划要「倒推」——从目标专业和大学要求出发，反推每年该修什么。提前规划，才能避免「想选却选不了」的遗憾。联系留美汇，制定你的四年选课路线图。
