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2026-01-07 阅读量：13 留美汇
A-Level 数学突击辅导：暑假 1 个月从 C 到 A 的提分路线图
对很多学 A-Level 数学的学生来说，最真实的状态是：
题目好像都见过，方法也不是完全不会，
可一到考试——分数就是卡在 C 上不去。
暑假一来，家长和学生都会问同一个问题：
�� 1 个月，真的能从 C 冲到 A 吗？
在留美汇教育多年的 A-Level 数学辅导实践中，我们的答案很明确：
在方法对、执行力到位的前提下，是完全可行的。
关键不是“多刷题”，而是走对提分路线。
下面这份 暑假 1 个月 C→A 的实战路线图，正是留美汇老师在真实案例中反复验证过的方案。
一、先认清现实：C 分学生，问题通常不在“不会”
能考到 C 的学生，往往具备三个基础：
知识点基本都学过
常规题型有印象
上课并不是完全听不懂
真正拖分的，通常是：
题型识别慢
步骤不完整，丢方法分
考场节奏崩盘
一句话总结：
�� 会做，但不会“考试式做题”。
二、整体思路：4 周，4 个不同重点
留美汇的 A-Level 数学暑假突击，并不是 4 周都在刷卷子，
而是每一周只解决一种核心问题。
第一周：体检 + 补洞（把 C 的根本原因找出来）
这一周，最忌讳的事只有一件：
“直接开始刷题。”
留美汇第一周必做三件事
按模块做诊断（Pure / Statistics / Mechanics）
标记：
必错题
慢题
写不完整的题
建立“个人丢分清单”
学生案例
AS 阶段学生 Eric，模拟考 C。
诊断发现：
Pure 的 Integration 丢分严重
Stats 的 Hypothesis Test 基本白给
�� 第一周只补这两块，其它模块先放一边。
第二周：高频题型模板化（让正确率先上来）
C→B→A，最快的路径一定是吃透高频题型。
留美汇常见重点模块
Differentiation & Integration 综合题
Trigonometry 变形
Statistics 的分布题 & 假设检验
Mechanics 的 SUVAT / 力学模型
训练方式
不追求题量
每一类题型都有固定解题顺序
强调：步骤写给考官看
学生案例
Eric 在这一周，
每类题只做 5–8 道
但每一道都完整拆步骤
结果是：
�� 原本“看着会，写不全”的题，开始稳定拿方法分。
第三周：冲 A 的关键——考试技巧训练
很多学生卡在 B / C，不是能力问题，而是不会“拿分”。
留美汇第三周重点
如何快速判断题型
哪一步最容易给分
时间不够时如何“抢分”
老师会反复强调一句话：
�� 不会的题，也要写到能给分的位置。
学生案例
Eric 之前遇到难题就停住，
现在学会：
写已知
写通用公式
写关键中间步骤
即使做不完，也能拿到部分分。
第四周：整卷实战 + 节奏管理
最后一周，不再学新东西，
而是让分数稳定在 A 区间。
留美汇模考复盘重点
丢分是不是重复问题？
时间是否分配合理？
计算失误是否可控？
同时会帮学生形成：
固定做题顺序
每个模块的时间上限
三、为什么 1 对 1 突击辅导更容易拉分？
在留美汇教育的 A-Level 数学辅导中，
暑假突击阶段 1 对 1 的优势非常明显：
不浪费时间在“已经会的题”
所有训练都围绕个人丢分点
老师随时纠正步骤表达
很多学生的真实反馈是：
“原来不是我数学不行，是以前没人告诉我怎么拿分。”
四、暑假这 1 个月，决定的是下一个学年的底气
A-Level 数学的一个残酷现实是：
一旦落后，后期很难靠零散补救翻盘。
暑假，是唯一可以：
系统补漏洞
改做题习惯
建立考试信心的时间窗口
写在最后：从 C 到 A，靠的是路线，不是运气
如果你现在：
A-Level 数学卡在 C
对自己没信心
又不想再熬一个学期
那请记住一句话：
�� 短期提分，拼的不是熬夜，而是路线是否正确。
在留美汇教育，我们陪伴过很多学生完成这种暑假逆袭。
事实一次次证明：
方法对了，1 个月，真的能改变结果。
