热门标签： A-Level 数学辅导实录：原来 UMS 90% 要这样拆解题干
2025-12-10 阅读量：16 留美汇
A-Level 数学辅导实录：原来 UMS 90% 要这样拆解题干
A-Level 数学为什么很多学生会陷入“会公式不会做题”的困境？
每年我都能听到同样的抱怨：
“题目读得懂，解题思路就是想不出来。”
“平时练习还行，一到考场就蒙。”
“一遇到长题干就紧张，UMS 永远卡在 70–80%。”
其实你以为是知识点的问题，
但真正拖你后腿的是——题干拆解能力。
今天这篇文章就带你看看：
留美汇教育如何用“题干拆解法”，在 6 周内把学生 UMS 从 72% 拉到 91%。
主角是来自英国本地的学生 —— Ethan（12 年级）。
一、Ethan 的困境：做题不是不会，而是“做太快”
刚开始辅导 Ethan 时，老师直接看出了问题：
❌ 他做题速度太快
题干刚扫一眼，就开始写。
❌ 他不懂题干有哪些“陷阱词”
like、show that、hence、prove…
每个词都有不同要求，他完全没区分。
❌ 跳步太多
思路跳跃，导致中间步骤经常缺失，被扣 2～4 分。
❌ 几何和微积分题干一长就乱
尤其是需要多步骤推导的题，直接“脑袋短路”。
他的老师说的一句话非常经典：
“Ethan 不是数学差，是题不会读。”
这句话 100% 适用于大多数 A-Level 数学学生。
二、留美汇的独家方法：题干拆解四步法（95%学生提分最快的方法）
为了让 Ethan 提升到 UMS90%，
我们给他用了一个特别强大的工具：
题干拆解四步法
结构非常简单，却极其有效。
① Step 1：标记关键词（要求你干嘛）
每次看到题目，必须拿笔“标记”关键词：
show that：需要完整步骤
hence：用上一步的结论
solve：最终答案要给到具体数值
find：要直接计算
express：要变形
sketch：一定要画图，过程不重要
deduce：要用逻辑推导
verify：检查给定式子是否成立
仅仅做这一件事，就能减少 30% 的失分。
② Step 2：把题干拆成“最小任务块”
我们给 Ethan 的训练目标是：
任何题干都必须拆成 3～5 个任务。
比如一道微积分题干如下：
A curve is defined by y = f(x).
Given that dy/dx = 3x² - 5 and f(2) = 7,
find the equation of the curve.
学生常常一股脑进行积分，但实际应该拆成：
识别：已知 dy/dx → 需要积分
任务1：积分求 f(x)
任务2：代入 x=2, f(2)=7 求 C
任务3：写出完整方程
拆开之后，思路瞬间清晰。
③ Step 3：画草图（特别是长题干）
Ethan 最讨厌画图。
但恰恰是因为不画图，他在圆几何、向量、变化率上丢分特别严重。
我们强制他：
看到“line”“curve”“triangle”“centre”“radius”就必须画
不要求画得标准，但必须能看懂关系
图中要写上：已知量、未知量、角度、方向、单位
结果非常惊人：
光这一条规则就让他的“阅读理解能力”翻倍。
④ Step 4：按评分点写答案（不是越快越好）
A-Level 数学不是“答得对”，是“步骤对”。
每一个步骤都是一个点（mark）。
如果你只写答案——
对不起，你只值 0 分。
我们训练 Ethan 的方法是：
每一步都写公式 → 替换 → 计算 → 结论
不允许跳步超过 1 步
每道大题至少 5–7 行
要让评分官“看懂你怎么想的”
老师说的经典一句话：
“IB 和 AP 要聪明，A-Level 要规矩。”
三、Ethan 的实际变化：6 周提升 UMS 19%
我们用这套拆解法，给他做了 18 套真题拆解训练。
结果提升非常明显：
项目 | 辅导前 | 辅导后 |
真题阅读速度 | 经常漏条件 | 条理清晰 |
题干理解准确度 | 60% | 92% |
解题步骤规范 | 跳步严重 | 几乎无跳步 |
UMS | 72% | 91% |
Ethan 在最后一次 mock 之后自己说：
“数学没有变简单，但我终于知道题目到底要我干嘛了。”
这句话反映了 100% 的 A-Level 数学学生的状态。
四、为什么题干拆解能力，比“会不会做”更重要？
因为 A-Level 数学考的不是“灵感”，
而是：
✔ 阅读理解
✔ 分步骤执行
✔ 用标准模板表达
✔ 在有限时间里不犯致命错误
我们导师团队在辅导时，重点从来不是灌输公式，
而是让学生：
看到题就能拆 → 拆完就能做 → 做就能得分。
这就是留美汇教育最不同的地方。
五、如果你也在经历这些——拆解题干会是你最快的提分点
以下情况的学生用“题干拆解法”都会立刻见效：
✔ 做题速度快但错误率高
✔ 长题干一读就慌
✔ UMS 永远卡在 70–80%
✔ 建模、解析几何、微积分总是掉链子
✔ 明明懂公式却做不出题
✔ 老师讲得太快没吸收
只要拆得清楚，很多“难题”会瞬间变简单。
