AP环境科学是“送分课”吗？5分率真的比其他理科高很多吗？

Q：听说AP环境科学特别容易拿5分，甚至被称为“送分课”，这是真的吗？和AP生物、化学、物理比，真的更轻松吗？

A：这个问题，其实是很多学生在选AP理科课时都会问的。毕竟，相较于AP生物背记多、AP化学计算多、AP物理逻辑复杂，AP环境科学（AP Environmental Science, 简称APES）似乎“听上去”更简单一些。尤其当你看到College Board过去几年公布的数据时，会发现APES的5分率经常能达到8-12%之间，虽然没有像中文、微观经济那样冲上40%+，但也比AP化学、AP物理1这些“地狱科目”看起来友好不少。

但是！我们在留美汇教育辅导过的学生经验告诉我们：APES绝不是“完全不学也能拿5”的那种送分课。如果你只是“听说简单”就选，结果很可能是——你掉以轻心了，而别人早就卷上天了。

AP环境科学到底学什么？难点在哪？

APES其实是一门跨学科的课程，结合了生物、地理、化学、甚至一些统计与政策分析，涉及的内容包括：

地球系统与资源（土壤、岩石、水资源等）

生态学基础（能量流动、营养结构、种群动态）

人类对环境的影响（污染、气候变化、农业实践等）

可持续性与政策（环境法、资源管理）

说白了，这门课是知识广、但不深，有点像是“理科版的通识课”。考试形式主要包括选择题和三道FRQ（Free Response Questions），对信息整合与逻辑组织能力的要求很高。

案例分享：Emily的“惊险5分”

Emily是我们留美汇的一名学生，就读于加州一所公立高中。她原本对理科不太感兴趣，但听朋友说AP环境科学“比较容易”，于是选了这门课。

她最开始的状态非常“放松”：只靠课堂听讲，几乎不做课外复习，甚至错过了前两次FRQ训练。结果到了10年级的春季模拟考，Emily的选择题正确率只有不到60%，FRQ基本没写完，得分堪堪及格。

这个时候，她的家长找到了我们。经过一次诊断性辅导后，我们帮她做了以下调整：

建立环境科学知识体系
Emily在课堂上缺乏系统理解，我们通过模块化梳理框架图，帮她建立了从“生态→资源→污染→可持续性”的完整知识网络。

FRQ专项训练 + 时间管理技巧
每周安排一小时FRQ强化训练，不仅练写作，也训练读题、归纳和举例能力。老师还教她如何用“三段式逻辑法”快速组织答案，确保不跑题。

真题回顾 + 高频错题整理
利用近五年真题，重点分析出题套路，比如：污染控制措施一定要具体可行、能量金字塔常考效率计算、法规类题常问“评价”与“比较”区别等。

最后一轮模考时，Emily的选择题正确率提高到了80%，三道FRQ也都完成得不错。考试成绩出来时，她收到了一个漂亮的5分！

她自己说：“这门课其实没有想象中简单，但如果认真准备，其实更像是一个能‘用技巧拿分’的理科。”

留美汇老师怎么看APES的“性价比”？

我们在留美汇教育服务的学生中，每年都有不少选择APES这门课。从总体辅导效果来看，它的**“性价比”确实不错**，适合以下几类学生：

偏文科思维的学生：如果你不擅长复杂计算，但能读懂图表、表达清楚、逻辑清晰，那你能在FRQ中得分。

时间有限、但想多拿一个AP学分的学生：APES内容量不算庞杂，是比较适合在11年级作为“保底理科”修的一门课。

未来打算申社科、国际关系、公共政策、环境工程等专业的学生：APES能作为有价值的背景补充。

但如果你只是“为了凑数”或“随便拿个AP”，那它就未必那么容易了——因为这门课真的不靠“死记硬背”，需要你理解概念、串联知识点并举一反三。

写在最后

AP环境科学是不是“送分课”？答案是——对认真准备、掌握方法的学生来说，它是“可以送分”的课。但对掉以轻心、靠运气的学生，它绝不是躺赢的捷径。

就像Emily一样，真正能拿到高分的学生，背后都有一段扎实努力的准备过程。在留美汇，我们始终相信：不是某门课简单，而是你用对了方法，打磨了过程，才让它变简单。

如果你也在考虑选AP环境科学，不确定自己适不适合，不妨来留美汇做一次免费课程评估，我们会根据你的课程组合、申请目标、学习特点，为你做出科学的规划建议。

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