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2025-07-28 阅读量：6 留美汇
A-Level学生如何补充科研经历？没有IB的CAS会影响申请吗？
Q：A-Level课程体系没有像IB那样的CAS项目，那申请美本会不会吃亏？
A：这个问题，其实很多A-Level学生和家长都关心。IB的CAS（Creativity, Activity, Service）项目强调的是全面发展，尤其适合塑造“文理兼修+社会责任感强”的申请者形象。而A-Level体系本身更偏重学术，课程少但“分量足”，对标的是深入学习和高阶思维。所以本质上，两个体系在培养目标上不同，但在大学招生官眼里，并没有“谁更有优势”这种说法，关键还是——你在现有体系里，是否把能做的事情做到位。
所以对于A-Level学生来说，即便没有CAS，也完全可以通过有针对性的科研项目、实习经历、志愿服务或社会活动，来补齐短板，展现多维度素养。
Q：那具体可以怎么补充科研背景？有没有实际案例可以借鉴？
A：当然有！我们来讲讲留美汇教育指导过的一位学生案例：
学生档案：James，A-Level体系，目标申请美国Top30院校，计划主申经济/商业方向。
James最初咨询时就很焦虑：“我身边读IB的同学都有CAS和EE（拓展论文），每个人都有好多活动，我这种纯学术型背景是不是很吃亏？”
在全面评估James的成绩、课程组合（他选了数学、经济、进阶数学）、个人兴趣和时间安排后，我们给他的建议是：
Step 1：学术成绩+标化优先保证
首先，A-Level学生的核心竞争力就是硬学科能力，所以我们先集中火力巩固AS阶段的学术成绩，同时安排了SAT备考，在暑假冲分。James通过1v1学术辅导，在留美汇老师帮助下数学和经济成绩双A，同时SAT考出了1530分，为申请打下了扎实基础。
Step 2：定制科研项目，聚焦专业相关领域
针对他的申请方向，我们为James匹配了一位来自宾大的导师，开展了为期六周的线上经济学科研项目，主题是“Behavioral Biases in Consumer Spending”。在这个项目中，他第一次学会用Stata跑回归、阅读经济学文献，还尝试撰写了一篇小论文作为成果。
这类科研，不仅丰富了他的背景，更重要的是在PS和推荐信中可以具体呈现“学术热情+独立思考能力”。
Step 3：寻找“有内容”的活动替代CAS
CAS不等于“刷义工”，我们给James定了两个方向：
服务型项目：他在自己原来的学校组织了一个经济趣味讲座系列，向9年级学生讲解基础理财知识，这个项目持续了三个月，被老师写进了推荐信；
兴趣拓展项目：他还利用暑假时间，参加了哈佛商学院青少年商业挑战赛，在组队和商业策划中表现出色，成功进入前10%团队。
Q：这些经历真的能弥补没有CAS的“空白”吗？
A：答案是肯定的！大学看重的并不是“你有没有做CAS”，而是你在所选体系中，是否主动去追求深度与广度。
在申请中，James通过Personal Statement详细描述了他的科研经历与经济兴趣，并在Common App中补充说明了课外活动安排。最终他斩获了加州大学圣地亚哥分校（UCSD）、威斯康星麦迪逊、波士顿大学等多所Top 40的录取通知。
Q：总结一下，如果我是A-Level学生，要怎么补齐CAS这块？
我们建议按照以下逻辑梳理：
✅ 第一，突出学术优势
A-Level本身就是学术强度大的体系，要通过好成绩（AAA-AAA）、合适的选课组合和高标化成绩（如SAT/ACT）证明自己。
✅ 第二，找准科研or实践发力点
通过主题化科研项目、暑期课程（如牛剑、哥大夏校）、学术竞赛或自发研究，突出你的专业热情和动手能力。
✅ 第三，用少而精的活动讲故事
不必追求活动数量，但要做“有内容”的事情，并能在文书中清晰表达出来：你为什么做？过程中学到了什么？对你的申请方向有何影响？
留美汇寄语：
A-Level没有CAS并不可怕，真正影响申请的，是你有没有去主动“补全自己的拼图”。在留美汇，我们深知每种课程体系的优劣，也知道如何针对性打造属于A-Level学生的综合背景提升方案。
只要方向对了、策略清晰，哪怕没有IB的“全能选手”光环，你也可以成为“专业精准型选手”，照样叩开世界名校大门。
