IB官方表示，今年将为学生成绩的评定提供双重途径，一些国家的学校可以组织考试，而另一些国家的学校则通过教师评估来授予学生成绩。

一月份对超过152个国家的3,000所学校进行了调查之后，IB官方表示其正在与学校通力合作，以确定两种途径哪一种最适合其所处地区的实际情况，要么是可以安全进行的笔试，要么在不能组织笔试的情况下，将课程作业内部评估和老师预估分相结合。

IB官方已经在南半球2020年11月的评估中试用了这一双轨制。在今年5月继续推广是考虑到全球不同地区的疫情现状各不相同。

IB官方同时也表示，学校也可以考虑推迟至2021年11月或2022年5月再组织考试，无需支付额外费用，或者直接退考今年5月份的考试，将全额退款。

目前，大约71％的IB学校（容纳61％的IB学生）表示，他们可以组织笔试。

IB官方说为两种评定方式设置成绩边界时将更加宽松，因为世界各地的IB教学都因为疫情受到了很大影响，并且还会参考其他教育体系的成绩评定政策。同时，还将确保每位学生的成绩都是对其个人成就的准确反映，相互比较时的公平性不容亵渎。与其他很多课程体系不同的是，IB大量的作业与任务能在其中起到关键性作用。

考虑到疫情对学生的巨大影响，IB还与世界各地的政府机构合作，以确定最适合当地情况的最佳方法。

IB理事会负责人说：“作为学校行政人员我们敏锐地意识到，由于疫情我们的师生正面临着前所未有的挑战。我们也理解不同地区之间的情况差异很大，因此两种方案并行是当前最公平的解决方法了。即使是无法参加考试的学生，成绩的评定方法也是非常公平和透明的，能够非常准确地反映出学生的学习能力与学术成就，这一点在去年11月实行时就得到了印证。”

因此，今年IB考生们也可以放心了，不论所在学校采取何种方式，只要自身学术实力过硬，都可以脱颖而出！

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