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培优案例

小学 中学 大学

WANG 同学

小学英语、小学数学

Wang从小随父母前往美国生活,现就读于加州某一私立小学6年级。由于从小不在国内生活学习,他整体的学习风格是比较散漫的。这对于Wang同学的家长来说,是有几分担忧的。虽然从小给他创造了比较轻松的学习环境,但是他们也深知未来进入顶尖学校对于孩子的要求,因此也希望能够有导师能够帮助Wang一起规划学业进程。

LULU 同学

国际学校择校备考

Lulu同学就读于成都一普通小学,学生成绩较为一般,因此家长开始考虑在4年级时让Lulu转学进入国际学校。由于家长和学生对于国际课程体系都全无了解,Lulu同学加入了留美汇的国际学校择校备考项目,一方面帮助Lulu确定之后的就读方向,一方面也帮助她提前准备入学MAP考试。

RICHARD 同学

国际学校笔面试

Richard同学就读于北京一小学5年级,学习成绩优秀,英文能力也较为出色。家长期望他可以申请鼎石就读初中部。然而Richard虽然在班中名列前茅,却从未学习过国际课程。因此他和家长对于申请顶尖国际学校都有着隐约的担忧。

NICOLE 同学

加拿大中学同步辅导

Nicole同学就读于加拿大某高中,综合学业实力较强,对自己的要求也比较高,一直以来都把多伦多大学当作升学目标。但有几门课的成绩易出现波动,常停留在B等级且难以提升。加上线下学校的师资有限,Nicole同学希望能通过留美汇线上接触顶尖导师,帮助她发现问题所在,摆脱亚健康成绩。

CANDICE 同学

国际课程初升高全科衔接

Candice同学在初中毕业后,父母决定把她送入国际高中,为未来学业增添更多可能性,申请海外名校时也更有优势。但由于Candice同学从小学到初中一直在普通学校就读,没有国际课程学习经验,因此很担心在开学后出现各种学业问题,导致成绩不理想,于是想要留美汇导师帮助她在暑假进行重点课程的预修。

IRIS 同学

国际课程初升高全科衔接

Iris同学初中毕业后准备前往美高就读。虽然学业基础不错,但由于完全不了解美高的课程体系与教育模式,Iris同学和父母都非常忐忑,担心应付不了分班考试,影响到后续的学业进程。因此他们找到了留美汇,希望北美顶级名校毕业的导师们能带领Iris同学全面掌握分班考试考点,尽快为未来学业做好准备。

SCOTT 同学

GCSE课程年度培优

Scott同学就读于英国某中学,学业成绩不佳,学习自觉性差,长此以往未来A-Level晋升与大学申请之路将非常艰难。Scott同学的父母非常焦虑,希望留美汇导师能通过持续督促与鞭策帮助他取得进步。

VICKY 同学

英语、世界历史、世界地理

Vicky同学就读于加拿大高中10年级,理科成绩非常突出,但文科课程始终存在一些薄弱之处。为了稳定保持一个优异的综合GPA,Vicky同学的父母决定为她寻求校外帮助。经过慎重的考虑之后,拥有上百名北美顶级名校导师的留美汇成为了他们的首选。

JASON 同学

国际学校笔面试

Jason同学原本就读于美高10年级,成绩优异。但由于疫情原因,2020年3月底他回国开始上网课。在美国疫情一直未得到缓解的情况下,父母决定让孩子入读上海的国际学校继续学业,可是Jason同学却未能通过上海平和双语学校的第一轮笔试。虽然沮丧,Jason同学和父母也不甘心随便选择一所普通的国际学校,因此希望留美汇导师能助力名校申请。

PAUL 同学

GCSE全科辅导

Paul同学就读于英国某私立中学,综合学业能力优秀,但一直缺乏学业规划的意识,选课全凭喜好而不考虑自身学业优劣势,导致成绩易出现波动。Paul同学的父母希望能有资深名师帮助他进行全面规划,避免出现学业方向的偏移或学业决策的失误。

LINDSAY 同学

AP多学科课程辅导

Lindsay同学就读于知名美高,学习勤奋,GPA在年级名列前茅,一直以来都将藤校视为自己的学业目标,父母也对她寄予厚望。但在开始修读多门AP课程后,Lindsay同学逐渐感到难以应付巨大的学习压力,为避免成绩出现滑坡,需尽快获得学业辅助。

DORIS 同学

A-Level历史、A-Level社会学、A-Level心理学

Doris同学就读于国内某国际学校A-Level体系,成绩较为一般,但却始终将冲刺英国TOP 10名校作为自己的学业目标,因此背负着巨大学业压力。需要尽快获得正确的学业引导与帮助,调整至健康的学习状态。

REBECCA 同学

A-Level生物

Rebecca同学就读于英国某高中,成绩十分优秀,对自身的要求也比较严格,想要冲击G5名校,修读生物科学专业。但在开始同时挑战多门A-Level课程后,生物成绩却出现了下滑,想要尽快提升也始终不得要领,需要及时的校外辅助来恢复学业优势。

HENRY 同学

IB TOK和EE论文

Henry同学就读于国内某国际学校IB体系,是个理科学霸,但是英语基础不够扎实,在开始学习TOK知识理论课后明显感觉力不从心,无法紧跟课堂节奏并参与讨论,面对上千字要求的论文毫无头绪,对于更为艰巨的EE拓展论文更是倍感焦虑,因此急需校外的学业辅助。

BRUCE 同学

美国中学全科辅导

Bruce同学就读于美高10年级,综合学业能力优秀,但多门课程无法突破B的瓶颈。需要尽快提升成绩,为高年级的选课及得分做好铺垫,冲刺前30名校!

JACOB 同学

美国中学全科辅导

Jacob同学10年级时转学至美高就读,进入全英文的学习环境后明显感觉比较吃力,多门课程成绩在D或C等级,Jacob同学与家长都非常着急,急需在这高中重要的分水岭阶段迅速提分。

ASHLEY 同学

IB生物、IB英语、IB世界政

Ashley同学就读于国内某国际学校,学习成绩优秀,目标是TOP 50名校。而在三门课程进入HL等级后,成绩却相继掉至B或C等级。Ashley同学与家长都很着急,也寻求过一些线下辅导机构的帮助,但由于辅导机构老师的水平远远比不上校内的优质师资,所以并未产生良好的提升效果。

FRANK 同学

AP课程重点预修

Frank同学就读于国内某普高国际班,学业能力一直处于中等水平,大部分课程都在七八十分左右徘徊,进阶高等课程也比较吃力。因此虽然通过努力选修到了校内两门AP,但他始终没有足够的学业自信,非常担心开学后成绩会出现严重下滑,因此希望在暑假开始预修AP课程。

PETER 同学

社区大学年度培优

Peter由于高考失利,临时决定出国读书。由于了解到社区大学可以转学进入优秀院校,当时没有太多学校选择的他进入了加州的一所社区大学,希望可以在大三时转学进入加州大学。然而Peter本身学业基础较为薄弱,社区大学课程要求也比较低,一学期后多门课程都没有达到他理想的分数。因此Peter联系到留美汇老师,希望帮助他提升学业成绩。

LEO 同学

美国本科年度培优

Leo同学就读于美国一所普通的本科院校,高中时在国内成绩就较为一般,一直全靠父母和老师的持续监督与鞭策才顺利收获了这所大学的offer。赴美留学后,Leo同学的学业水平一落千丈,网课期间多门科目成绩更是直接0分,并因GPA过低被校方要求退学。Leo同学的父母非常着急,希望留美汇导师能想办法迅速挽救。

RYAN 同学

美国本科年度培优

Ryan同学就读于美国前50的一所大学,由于在高中申请时SAT发挥得相当不错,录取进入了现在所处学校的热门专业——数学专业。然而进入大学以来,线性代数和多变量等多门高难度数学令他难以跟上节奏,多门课程出现了C+及B-的成绩。由于未来规划中他计划继续修读研究生,所以Ryan第一时间有了紧迫感,便找到了留美汇老师带领他提升成绩。

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