让孩子尽早接受国际化的教育、培养孩子国际化的视野与思维，已经成为了越来越多中国家长们的共识。然而高中阶段的学习压力与初中相比陡然增大，对于从未曾接触过国际课程的学生来说则更为吃力。
不论是远赴海外高中留学，还是在国内的国际学校、国际班或者是普高内修读国际课程，如何跨越语言障碍、掌握课程内容、获得高GPA、增强升学竞争力等都是学生们必须面对的难题。因此，在初升高的过渡阶段做好学业准备就显得十分有必要。
海外中学课程匹配学生学业水平，分班考试成绩决定中学学业起点。高成绩对应高难度课程起点，不理想的成绩对应基础课程起点，其进度可能会相差1-2年。
国际学校也会根据学生分班考试成绩，把学业水平相近的学生编入同一个班级，并据此安排课程进度的快慢，达到分层教学的目的，提升教学效果。
学生起始课程确定后，该科目课程会每年在起始课程的基础上升阶，起始级别越高，后续修读Honors、AP课程的机会就越多。
考虑到高阶课程可提升GPA，那么分班级别越高的学生就越有机会获得更高的GPA，提升排名，为申请顶级大学做好准备。
由于分班考是学生们进入高中的第一场考试，如果发挥不理想，难免会打击学术自信，产生挫败感，阻碍未来学习的顺利开展。
而学生后续如果无法选择心仪的课程，更会导致缺乏学习的动力，甚至是产生厌学心理等等。
分班考试是按照国际课程的知识体系进行的课程考试，学生们如未提前做过相应训练，在审题时极易出现错误甚至是完全理不清解题思路。
用中文学习过的知识点一旦变成了英语中的专有名词，便容易导致失分。再加上时间紧张，对于学生的英语读写能力就提出了更高要求。
理科应用题对于解题过程有着明确的要求，考察学生综合思维能力和变通能力。如果学生不了解正确的解题思路，这类题就会成为丢分重灾区。
很多学生在刚接触国际课程时会出现知识体系断层，部分考试内容在初中阶段并没有学过，造成相应失分，最终遗憾止步于低级课程。
顶级名校导师普及各科分班考试形式，讲解常见易错题型，帮助学生掌握正确的审题方法，开拓解题思路，提升考试技巧。
根据学生需求，匹配中英文/全英文导师，填补英语能力不足带来的知识缺口，熟练掌握高中课程专有名词，全方位提升英语听说读写能力。
了解国际课程学习中常见的解题方式并进行反复练习，让学生快速适应国际课程所需的学习思维，灵活应用准备考试。
熟悉国际课程知识体系的差异，着重学习陌生知识点，并根据学生知识水平预习高中课程中的重要知识点，分班考试考点全掌握。
全面评估学生英语及科目水平，深度了解学业现状。导师反馈与学生的沟通情况，综合评估。
根据学生学业水平及科目需求，匹配多位专属导师。导师与学生沟通，确认培优目标，定制多对一课程方案与时间安排。
专属导师在每次课程结束后，及时反馈课程提升要点及学生学习情况，帮助学生迅速调整学习方法，让家长实时了解学业动态。
提前明确分班考试的题型与考点范围，双语高效讲解。针对练习中遇到的问题，具体诊断并解答，错题精讲攻克学业难关，冲刺分班考试高分。
根据学业总结报告及导师评语，全面评估学生表现与学业潜力，提出未来学习方法与学业规划建议，帮助设定学业目标。
美国文学长短篇阅读
强化阅读理解、逻辑思维和表达能力
课后作业巩固写作
梳理重要的世界历史事件时间表
精讲重要的世界历史人物和事件
梳理重要的美国历史事件时间表
阅读理解美国历史相关材料
重要人物和事件分析
荣誉代数至预备微积分要点讲解
课堂/课后题海练习
英语逻辑思维锻炼
精讲生物词汇和概念
综合阅读积累
记忆重要知识点
课堂/课后作业练习
精讲化学词汇和概念
化学知识的理解和运用
化学实验项目
化学习题海量练习
选课安排 根据课程基础自由选择，同级学生课程进阶不同
教学讲解 老师课上激发学生学习兴趣，鼓励提问及不同答案
思维方式 鼓励学生创新及寻求不同答案，并提供论据支持
课后作业 培养学生自主学习能力，鼓励学生自觉完成作业
评分制度 作业，考试及课上表现均计入学期末总成绩
选课安排 课程由学校统一安排，同级学生课程固定
教学精讲 老师全程讲解课堂内容，学生通过应试方法记忆
思维方式 一般只有单一正确答案，学生需按既定思维解答
课后作业 任课老师及班主任督促学生完成未提交的作业
评分制度 由期中以及期末考试决定学生学期总成绩
不适应全英文课堂，难以理解老师授课内容，学习效率低。同时也影响与老师同学的日常课业交流，造成问题积压，形成学习漏洞。
选课难度需适中，在考虑学业水平与学术兴趣的基础上，确保文理科发展较为平衡，保持优异GPA。否则容易错过高等课程修读机会，最终成绩也不会理想。
与国内普通学校由大考决定学生成绩不同，国际课程中学生的课堂表现、作业与测试等都会被纳入最终的成绩考量，这是对学生学习能力和毅力的双重考验。
学生们在刚进入国际课程时，就应当树立明确的学术目标，制定未来高中阶段的课程进阶计划。但这对于大部分学生来说是很难自主完成的。
国际课程的课业往往需要花费大量时间和精力，如果不能提高学习效率，提升成绩会十分困难。同时也无法参与多种课外活动，丰富个人背景，增强竞争力。
国际课程对于学生的自主管理能力提出了较高要求。在没有频繁督促与严格监管的情况下，学生们要学会对自己的学业负责，高效利用好大量的课后自主学习时间。
根据学生需求，匹配中英文/全英文导师，带领学生提前运用陌生语言，尽早适应国际课堂环境，高效吸收知识点，从练习英语的听说读写到全面提升。
顶级名校学霸导师精讲核心必修国际课程，深度解析各科重难点内容，掌握国际课程学习节奏，助力新学年轻松制胜。
课后及时反馈学生学习情况与学业问题，帮助学生全面了解自身优势与薄弱科目，培养自主学习能力，坚固学业基础。
多对一帮助学生解决个性难题，发掘学生优势方向，培养综合能力，为未来融入国际课程学习打下坚实基础。
国际课程所涉及到的知识面更宽更广，导师在教学过程中会关注学生的创造力及思维能力，拓展学生的知识体系，更好地激发学习兴趣。
视野决定未来。在精英导师与学生们互动的过程中，可以激发学生挑战国际课程的热情，树立长期的学术目标，为进入梦校努力。
全面评估学生英语及科目水平，深度了解学业现状。导师反馈与学生的沟通情况，综合评估。
根据学生学业水平及科目需求，匹配多位专属导师。导师与学生沟通，确认培优目标，定制多对一课程方案与时间安排。
专属导师在每次课程结束后，及时反馈课程提升要点及学生学习情况，帮助学生迅速调整学习方法，让家长实时了解学业动态。
提前明确核心国际课程的作业及考试范围，双语高效讲解。针对作业、小测中遇到的问题，具体诊断并解答，错题精讲攻克学业难关。
根据学业总结报告及导师评语，全面评估学生表现与学业潜力，提出未来学习方法与学业规划建议，帮助设定学业目标。
Candice同学和父母设定了非常高的学业目标，希望未来能进入海外名校。而Candice同学从小学到初中的成绩也一直名列前茅，但对于国际课程体系却完全不了解。如果抱着迷茫的心态盲目地开始选择与修读课程，难免会出现一些学业问题，最终Candice同学很可能会与学业梦想背道而驰。
Iris同学初中毕业后准备前往美高就读。虽然学业基础不错，但由于完全不了解美高的课程体系与教育模式，Iris同学和父母都非常忐忑，担心应付不了分班考试，影响到后续的学业进程。因此他们找到了留美汇，希望北美顶级名校毕业的导师们能带领Iris同学全面掌握分班考试考点，尽快为未来学业做好准备。
国际课程学生
累计提分
国际学校课程
国际课程辅导科目
IB总分35+学员
SATII高分学员
学科A成绩
AP满分成绩
博士在读期间，Sheng 老师就开始在大学担任助教工作，带领上百名不同文化背景的学生学习数学、统计学和经济学课程，并参与课程设计，为学生们提供专业有效的学习和备考建议。Sheng 老师非常擅长深入浅出地讲解理科重难点知识，对于数据分析和计算机应用等学科的教学也有着独到的见解。
擅长学科 数学/统计学/经济学/物理/生物/化学/计算机
辅导学生 183
累计提分 1138
读博期间，Phil 老师一直在学院担任助教工作，教授上百名学生化学基础课程，并带领学生们在化学实验室进行相关研究。从丰富的教学经验中，Phil 老师总结出一套独特高效的教学方法，无论是各种难度的理论课还是实验课程，都能让学生全面消化吸收重难点内容。留学生经历也让 Phil 老师十分热心于中国学生的教育发展，在任布朗大学中国学生学者协会主席期间，Phil 老师一直致力于为中国学生提供学业与生活帮助。
擅长学科 化学|数学|商业管理
辅导学生 162
累计提分 811
